Menemukan ruh pembangunan yang memberdayakan tidaklah mudah. Reformasi di Indonesia pada tahun 1998 telah memilih sis-tem desentralisasi. Otonomi daerah menjadi konsep operasionalnya. Bukan tidak berhasil, tapi penyelenggaraan otonomi daerah ternyata belum mampu melahirkan kesejahteraan bagi lapisan masyarakat ter-bawah yang hidup di desa. Bahkan gini rasio 1 terus meningkat sudah di atas 0,41 yang menandakan kesenjangan ekonomi yang semakin lebar. Otonomi daerah cenderung jamak menyediakan karpet merah bagi kelompok usaha untuk mengelola sumber ...

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan   Kelas_12_SMA_Pendidikan_Pancasila_dan_Kewarganegaraan_Guru.pdf ...

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti  Kelas_05_SD_Pendidikan_Agama_Katolik_dan_Budi_Pekerti_Siswa.pdf ...

Buku Guru  Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti    Unduh Buku Kelas_05_SD_Pendidikan_Agama_Kristen_dan_Budi_Pekerti_Siswa.pdf ...

Buku Guru Pendidikan AgamaIslamdan Budi Pekerti    Unduh buku ...

Berbagai Pe kerjaan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Download buku Kelas_04_SD_Tematik_4_Berbagai_Pekerjaan_Siswa_2017.pdf ...

EKONOMI untuk SMA/MA Kelas XI Kelompok Peminatan Ilmu-ilmu Sosial    Download Buku Ekonomi ...

Membumikan makna desa sebagai subjek paska UU Desa bukanlah sesuatu yang mudah dilakukan. Pelbagai ujicoba dilakukan oleh elemen pemerintah dan masyarakat sipil untuk dapat menggerakkan desa agar benar-benar menjadi subjek pembangunan. Berbagai praktik dan pembelajaran telah muncul sebagai bagian dari upaya menggerakkan desa menjadi subjek pembangunan seutuhnya. Idiom subjek tidak bermakna pemerintahan desa semata, melainkan juga bermakna masyarakat. Desa dalam kerangka UU Desa adalah kesatuan antara pemerintahan desa dan masyarakat yang terjawantah ...